完美主义症候群 作者:雾十
分卷阅读128
台词遗言，她说：“死亡不是终点，只是另外一场旅行的开始。”
翁导没有拍伊莎贝拉的死亡，也许是不舍，也许是无法面对，只是通过霍以瑾的背影点题，预示着霍以瑾作为伊莎贝拉后代是被她精心教养长大的生命延续。
在所有人都以为这会是一个悲伤的文艺片时，翁导却想到了这样一个别出心裁的预示着勃勃生机的结尾。
片尾曲里如幻灯片一样，从真正的伊莎贝拉年老时的照片一张张倒叙着换到了她第一次问鼎小金人影后上台领奖时最美的笑颜。
灯光重新亮起，掌声久久无法平息，所有人和镜头都不由自主的对上了霍以瑾，他们这才发现，霍以瑾穿的那一身显得有些复古的长裙正是现在电影屏幕上伊莎贝拉穿着的礼服，只是因为霍以瑾和伊莎贝拉的气质不太一样，这才让人在一开始并没有联系在一起。
翁导从电影还没开场时就已经埋下了这个“开始”的伏笔。
只播放这一次不会再有的电影结尾处，出现了霍以瑾祖父年轻时的身影，他就坐在颁奖礼下面的观众席，为伊莎贝拉的获奖不断鼓掌。那是连霍以瑾都没看过的片段。
而就在霍以瑾还没来得及惊讶时，与霍以瑾的祖父造型十分相似的楚清让已经单膝下跪，将早就准备好的戒指打开递到霍以瑾的面前，没有任何花里胡哨的前缀，也没有什么心里鸡汤式的告白，只有一句最质朴也是最本质的话：“嫁给我，好吗？”
不论场内场外，所有人都在起哄着：“嫁给他，嫁给她，嫁给她。”
最后的最后，是广场大屏幕上霍以瑾把一双指若削葱根的白皙右手递给楚清让的动作，以及一句很轻但十分坚定的：“好。”
……
总有那么一天你一定会遇到那么一个人，让你原谅世界之前对你全部的苛待。by：楚清让。
第79章 最后的番外
最后的番外：霍之楚小朋友的第一篇命题作文——《我的家人》
转眼间，霍以瑾和楚清让唯一的宝贝儿子霍之楚就要上小学了。
从朝夕幼儿园直升的朝夕小学，霍以瑾的母校。班主任刚巧正是以前带过霍以瑾的班主任郝老师。从前活力四射的漂亮女老师，如今已经成为了成熟稳重的资深老教师，职称往上走了不少，职位却始终未变，不是郝老师自己不想往上走，而是比起做办公室，她更愿意当个教书育人的老师。
看到昔日的班主任，霍以瑾不禁有些感慨。她一直以为小学的很多事情她都已经忘的差不多了，可当她再一次看到郝老师时，那些过去多年的记忆却都一下子翻涌了上来，清晰可见，其中印象最深的便是郝老师为她上过的两节课。
其中之一，便是在小学六年级即将毕业那年的最后一节课，郝老师只做了一件事——听写全班同学的姓名。
那是郝老师入职后的第六年，也是她带到毕业的第一届学生。
年轻漂亮的女老师穿着精致的职业装，行走在同学的课桌之间，带着说不上来的气质。她用温柔而又带着无限的眷恋的声音说：“当你们长大之后你们便会发现，如今你们拥有的是多么弥足珍贵的感情。”
也许有不愉快，但那些都是真实的、不做作的。上一刻还在发誓再也不理那谁谁了，下一刻又会好的像是一个人，只因对方一句发自真心的“对不起”。
这样很少参杂杂质的感情，长大之后再难复制。
在送儿子去上学的时候，霍以瑾顺便和郝老师聊了起来，这才知道，郝老师带了这么多届学生，这个在最后听写全班姓名的传统一直都有很好的保持。
而郝老师的第一节课，也往往会有一个传统，班上的每个人都要写一篇最少八十个字的命题作文——我的家人。
那也是年幼的霍以瑾决定喜欢郝老师的开始，因为郝老师说，家人是一个人最不可替代的骄傲。
郝老师特意用“家人”，而不是简单的用“爸爸”或者“妈妈”来指代，是因为在她看来，家人的定义不一定非要是血脉亲人，而是那个会持续给予一个人力量、密不可分的很重要的人。兄弟姐妹是家人，养父养母也是家人。家人这个词与血缘无关，更多的是一种情怀，一种远胜于血浓于水的深刻感情。
当然，大部分人的家人还是血亲，好比霍以瑾。她很重视她的家人，觉得郝老师和她的三观很吻合，所以十分喜欢这个小学时的班主任。
不过也有人的家人不可能是血亲，好比楚清让。他的家人只有霍以瑾，唔，如今勉强还能算是他儿子，半个吧，儿子那张越来越像大舅哥的脸真的好糟心。不过也因为郝老师的这个理念，楚清让决定跟着霍以瑾一起喜欢这个小学班主任。
霍之楚小朋友开学的第一节课，也果不其然的听到了来自老师同样的作文任务。
霍之楚从小就养成了写日记的好习惯（和小桥哥哥学的），所以写作文对于他来说不是什么难事，况且还老师还只要求写几十个字，更不说写的还是他最熟悉的家里人。他举着小手，对郝老师表示他只发愁一件事：“八十个字不够写怎么办？”
全班一水的小萝卜在那一刻虽然还不太明白什么叫“别人家的孩子”，却已经觉得自己受到了一万点的伤害。八十个字，竟然还嫌少！麻痹，我十个字都不一定能凑齐呢！
“你想写多少都没问题。”郝老师笑了，总觉得这个场景似曾相识啊，在很多年前她带的第一届学生里也有这么一个小女孩，事事要强，又真的有那个本事做到事事完美，老话说的对极了，儿子肖母，“对了，写完了，一会儿大家要一个一个上来念你们的作文哟~”
霍之楚心满意足的座下，拿出铅笔立刻在方格本上唰唰的开写，下笔如有神，很显然他早就已经打好了腹稿，他旁边有点小肉的女同桌看上去都快哭了。
霍以瑾和楚清让悄悄站在门外看着班里儿子的表现，相视对看，然后默契的笑了。
楚清让在那一刻终于有了一种油然而生的骄傲，这么优秀，不愧是我和我老婆的好儿子！
不过等霍之楚小朋友第一个写完，并第一个站到讲台上去念了作文之后，楚清让的心情就没那么明媚了。
“《我的家人》：大家好，我叫霍之楚，今年六岁半。我的家里有九口人。”
门外楚清让一脸疑惑的看了看霍以瑾，怎么数他们家都只有三口人吧？“剩下的那六口哪儿变的？”
霍以瑾耸肩：“我怎么知道。”
霍之楚小朋友在用清脆的声音继续念着：“在这九个人里，我最喜欢的是妈妈。我的妈妈有一头卷卷的长发，眼睛大大的，像是装了星星在里面，
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台词遗言，她说：“死亡不是终点，只是另外一场旅行的开始。”
翁导没有拍伊莎贝拉的死亡，也许是不舍，也许是无法面对，只是通过霍以瑾的背影点题，预示着霍以瑾作为伊莎贝拉后代是被她精心教养长大的生命延续。
在所有人都以为这会是一个悲伤的文艺片时，翁导却想到了这样一个别出心裁的预示着勃勃生机的结尾。
片尾曲里如幻灯片一样，从真正的伊莎贝拉年老时的照片一张张倒叙着换到了她第一次问鼎小金人影后上台领奖时最美的笑颜。
灯光重新亮起，掌声久久无法平息，所有人和镜头都不由自主的对上了霍以瑾，他们这才发现，霍以瑾穿的那一身显得有些复古的长裙正是现在电影屏幕上伊莎贝拉穿着的礼服，只是因为霍以瑾和伊莎贝拉的气质不太一样，这才让人在一开始并没有联系在一起。
翁导从电影还没开场时就已经埋下了这个“开始”的伏笔。
只播放这一次不会再有的电影结尾处，出现了霍以瑾祖父年轻时的身影，他就坐在颁奖礼下面的观众席，为伊莎贝拉的获奖不断鼓掌。那是连霍以瑾都没看过的片段。
而就在霍以瑾还没来得及惊讶时，与霍以瑾的祖父造型十分相似的楚清让已经单膝下跪，将早就准备好的戒指打开递到霍以瑾的面前，没有任何花里胡哨的前缀，也没有什么心里鸡汤式的告白，只有一句最质朴也是最本质的话：“嫁给我，好吗？”
不论场内场外，所有人都在起哄着：“嫁给他，嫁给她，嫁给她。”
最后的最后，是广场大屏幕上霍以瑾把一双指若削葱根的白皙右手递给楚清让的动作，以及一句很轻但十分坚定的：“好。”
……
总有那么一天你一定会遇到那么一个人，让你原谅世界之前对你全部的苛待。by：楚清让。
第79章 最后的番外
最后的番外：霍之楚小朋友的第一篇命题作文——《我的家人》
转眼间，霍以瑾和楚清让唯一的宝贝儿子霍之楚就要上小学了。
从朝夕幼儿园直升的朝夕小学，霍以瑾的母校。班主任刚巧正是以前带过霍以瑾的班主任郝老师。从前活力四射的漂亮女老师，如今已经成为了成熟稳重的资深老教师，职称往上走了不少，职位却始终未变，不是郝老师自己不想往上走，而是比起做办公室，她更愿意当个教书育人的老师。
看到昔日的班主任，霍以瑾不禁有些感慨。她一直以为小学的很多事情她都已经忘的差不多了，可当她再一次看到郝老师时，那些过去多年的记忆却都一下子翻涌了上来，清晰可见，其中印象最深的便是郝老师为她上过的两节课。
其中之一，便是在小学六年级即将毕业那年的最后一节课，郝老师只做了一件事——听写全班同学的姓名。
那是郝老师入职后的第六年，也是她带到毕业的第一届学生。
年轻漂亮的女老师穿着精致的职业装，行走在同学的课桌之间，带着说不上来的气质。她用温柔而又带着无限的眷恋的声音说：“当你们长大之后你们便会发现，如今你们拥有的是多么弥足珍贵的感情。”
也许有不愉快，但那些都是真实的、不做作的。上一刻还在发誓再也不理那谁谁了，下一刻又会好的像是一个人，只因对方一句发自真心的“对不起”。
这样很少参杂杂质的感情，长大之后再难复制。
在送儿子去上学的时候，霍以瑾顺便和郝老师聊了起来，这才知道，郝老师带了这么多届学生，这个在最后听写全班姓名的传统一直都有很好的保持。
而郝老师的第一节课，也往往会有一个传统，班上的每个人都要写一篇最少八十个字的命题作文——我的家人。
那也是年幼的霍以瑾决定喜欢郝老师的开始，因为郝老师说，家人是一个人最不可替代的骄傲。
郝老师特意用“家人”，而不是简单的用“爸爸”或者“妈妈”来指代，是因为在她看来，家人的定义不一定非要是血脉亲人，而是那个会持续给予一个人力量、密不可分的很重要的人。兄弟姐妹是家人，养父养母也是家人。家人这个词与血缘无关，更多的是一种情怀，一种远胜于血浓于水的深刻感情。
当然，大部分人的家人还是血亲，好比霍以瑾。她很重视她的家人，觉得郝老师和她的三观很吻合，所以十分喜欢这个小学时的班主任。
不过也有人的家人不可能是血亲，好比楚清让。他的家人只有霍以瑾，唔，如今勉强还能算是他儿子，半个吧，儿子那张越来越像大舅哥的脸真的好糟心。不过也因为郝老师的这个理念，楚清让决定跟着霍以瑾一起喜欢这个小学班主任。
霍之楚小朋友开学的第一节课，也果不其然的听到了来自老师同样的作文任务。
霍之楚从小就养成了写日记的好习惯（和小桥哥哥学的），所以写作文对于他来说不是什么难事，况且还老师还只要求写几十个字，更不说写的还是他最熟悉的家里人。他举着小手，对郝老师表示他只发愁一件事：“八十个字不够写怎么办？”
全班一水的小萝卜在那一刻虽然还不太明白什么叫“别人家的孩子”，却已经觉得自己受到了一万点的伤害。八十个字，竟然还嫌少！麻痹，我十个字都不一定能凑齐呢！
“你想写多少都没问题。”郝老师笑了，总觉得这个场景似曾相识啊，在很多年前她带的第一届学生里也有这么一个小女孩，事事要强，又真的有那个本事做到事事完美，老话说的对极了，儿子肖母，“对了，写完了，一会儿大家要一个一个上来念你们的作文哟~”
霍之楚心满意足的座下，拿出铅笔立刻在方格本上唰唰的开写，下笔如有神，很显然他早就已经打好了腹稿，他旁边有点小肉的女同桌看上去都快哭了。
霍以瑾和楚清让悄悄站在门外看着班里儿子的表现，相视对看，然后默契的笑了。
楚清让在那一刻终于有了一种油然而生的骄傲，这么优秀，不愧是我和我老婆的好儿子！
不过等霍之楚小朋友第一个写完，并第一个站到讲台上去念了作文之后，楚清让的心情就没那么明媚了。
“《我的家人》：大家好，我叫霍之楚，今年六岁半。我的家里有九口人。”
门外楚清让一脸疑惑的看了看霍以瑾，怎么数他们家都只有三口人吧？“剩下的那六口哪儿变的？”
霍以瑾耸肩：“我怎么知道。”
霍之楚小朋友在用清脆的声音继续念着：“在这九个人里，我最喜欢的是妈妈。我的妈妈有一头卷卷的长发，眼睛大大的，像是装了星星在里面，
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